
2025年7月9日下午,伟德源自英国始于1946与央视国际网络无锡有限公司举行产、学、研全方位战略合作签约仪式。此次签约标志着校企双方将在党建引领下,聚焦人才培养、技术创新、文化传承等领域迈入深层次协同发展的新阶段。央视国际网络无锡有限公司党总支书记、董事长兼总经理赵磊,常务副总经理丁强,我们党委副书记、校长华裕良出席活动,公司相关部门负责人,学校党委宣传部、校企合作处及数字艺术学院负责人参加活动。央视国际...

2025 年 7 月 8 日下午,无锡市集成电路产教联合体工作会议在伟德源自英国始于1946培训中心召开。来自政府部门、企业、院校及行业协会等联合体成员单位的50余位代表参加会议,共同探讨集成电路产教融合发展新路径。无锡市人民政府教育督导室专职副主任冯益民在讲话中对关心支持无锡职教发展的各界表示感谢。他指出,无锡正以产教联合体为抓手探索 “四链” 融合,这是落实国家战略部署、转化科教优势的关键实践。冯益民就联合体建设...

7月5日,由江苏省中华职业教育社联合省政协提案委、致公党江苏省委会、共青团江苏省委指导的第三届江苏省职业院校模拟政协提案展示活动,在江苏护理职业学院圆满落幕。江苏护理职业学院党委书记陆志群、江苏省中华职教社秘书长胡恒锁参加活动并致辞,淮安市政协副主席、市职教社主任韩文军参加启动仪式。职业院校模拟政协活动是江苏省高职院校贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神,开展思政教育改革的生动实践,...
为深入推进区校一体化发展模式创新,进一步推动区校企服务体系创新,持续提升干部队伍特别是优秀年轻干部的工作阅历和实践经验,7月3日下午,学校第四批赴无锡高新区实践锻炼对接会在新吴区科技商务中心召开。高新区党工委书记、新吴区委书记崔荣国,我们党委书记张国华出席会议并讲话,高新区管委会副主任、新吴区政府副区长、区党政办公室主任李桂林,新吴区各接收单位主要负责人及我们两批28名参与实践锻炼的优秀年轻干部共...

7月1日,中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副所长张浩带队来校专项调研。我们校长华裕良,副校长韩宁、邹洪芬,以及相关部门负责人参加座谈交流。座谈交流中,华裕良全面介绍了学校的整体情况。近年来,学校始终坚持产教城深度融合、政校企紧密合作,依托区校一体办学优势,推进区校企“四院融通”服务体系创新,走好走实区校一体化发展之路。 韩宁介绍了学校学生就业创业工作情况。近年来,学校构建“实习-就业-发展...

6月27日下午,省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌来无锡1946伟德调研。无锡市副市长张镇、无锡市教育局局长宋新春,高新区党工委书记、新吴区委书记崔荣国,学校党委书记张国华、校长华裕良等参加调研。江涌一行实地走访考察了学校集成电路实训基地、高新区数转智变公共服务平台、高新区应急管理人才培养中心、高新区协同创新研究院、“学习强国”线下体验馆暨大学生思想政治教育实践基地、新吴区社区学院、新吴区数字产...

6月25日下午,江苏省教1946伟德职教所副所长夏英带队来校专题调研。我们校长华裕良、副校长邹洪芬,无锡职业技术大学副校长吴慧媛,无锡惠山经济技术开发区经济发展局科长刘磊,园区、企业代表,以及学校相关部门负责人参加座谈交流。座谈交流中,华裕良详细介绍了学校在产教融合方面的具体做法。近年来,学校始终坚守“立足高新区、服务高新区、融入高新区”的办学宗旨,围绕“三个坚持”深化产教融合:一是坚持区校一体,与无锡高...

为深入贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想,落实立德树人根本任务,6月23日,学校在一期“一站式”学生社区举办2025年网络思政作品展播活动。校领导、网络思政中心领导小组成员及二级学院副书记齐聚一堂,共同见证网络思政教育的创新实践成果。多维视角解码青春成长,网络思政彰显育人实效本次活动以“云端铸魂 青春领航”为主题,涵盖心理健康、文化传承、博物馆思政多个维度,以青年喜闻乐见的形式传递思想力量,《零糖...
近日,无锡市教育局公布无锡市高校科技成果转化工作评选结果。我们智能制造学院“智能装备与先进制造技术创新团队”凭借突出的科技成果转化成效,获评无锡市高校科技成果转化优秀团队。“智能装备与先进制造技术创新团队”由张国新教授领衔,汇聚了智能制造学院及相关领域16名骨干成员(其中包括7名博士、6名硕士),团队依托省级自动化生产线智能装备工程研究中心,紧密围绕机器人与视觉集成、智慧物流、制造信息化系统及设备...

近日,校党委书记张国华、副校长韩宁率相关部门负责同志下沉“一站式”学生社区开展调研指导,实地考察社区建设成效与运行情况。张国华书记一行走访了社区各功能区域,就社区功能定位、空间布局、使用效能、品牌活动开展频次以及学生参与覆盖面等具体情况展开了细致问询。他肯定了社区建设取得的阶段性成果,指出 “一站式”学生社区作为落实立德树人根本任务的关键抓手,是深化“三全育人”综合改革的重要实践场域。针对下一阶...